Arxius de Proceso de aprendizaje de la geometría | Gipeam https://gipeam.cat/etiqueta_publicacion/proceso-de-aprendizaje-de-la-geometria/ Grup d’Investigació en Pràctica Educativa i Activitat Matemàtica Thu, 13 Mar 2025 15:02:33 +0000 ca hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.9.4 https://gipeam.cat/wp-content/uploads/2025/01/cropped-GIPEAM_favicon_512-32x32.png Arxius de Proceso de aprendizaje de la geometría | Gipeam https://gipeam.cat/etiqueta_publicacion/proceso-de-aprendizaje-de-la-geometria/ 32 32 Uso de un diagrama histórico como fuente de aprendizaje de la geometría https://gipeam.cat/publicacio/uso-de-un-diagrama-historico-como-fuente-de-aprendizaje-de-lageometria/ Thu, 06 Mar 2025 10:25:09 +0000 https://gipeam.cat/?post_type=publicacio&p=4540 El objetivo de este artículo es reportar cómo se progresa de la visualización a la argumentación, a partir de unatrayectoria de aprendizaje que ha sido diseñada haciendo uso de un diagrama histórico como parte del proceso de aprendizaje de la geometría. La secuencia de las tareas de aprendizaje se corresponde con el proceso detransformación de las distintas figuras del diagrama. Se experimenta la trayectoria hipotética de aprendizaje conun grupo de estudiantes de Secundaria y se confronta con la trayectoria real de aprendizaje. El paso de lavisualización a la argumentación se produce en la secuencia graduada de las tareas que conllevan diferentes tipos de actividades de aprendizaje. Esta graduación estimula un cambio en las producciones de los estudiantes que es una evidencia clara de su progreso hacia lo que consideramos competencia argumentativa.

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