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	<title>Arxius de Formador de profesores | Gipeam</title>
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	<description>Grup d’Investigació en Pràctica Educativa i Activitat Matemàtica</description>
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	<title>Arxius de Formador de profesores | Gipeam</title>
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		<title>Tensiones al enseñar inferencia estadística en la formación inicial docente</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Gipeam]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 09 Jan 2022 22:26:00 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Este estudio examina las tensiones que vivencia una formadora de profesores al enseñar inferencia estadística, tópico en el que se han reconocido diversas dificultades de enseñanza y aprendizaje en la formación inicial del profesorado de Matemática de secundaria. Para ello, se utilizó un enfoque cualitativo de naturaleza interpretativa, donde se analizaron las reflexiones de la formadora sobre la enseñanza de una unidad de inferencia estadística registradas por medio de bitácoras y reuniones de amistad crítica. El análisis permitió identificar tres grandes tensiones: una de ellas relacionada con la estadística como disciplina; la segunda, vinculada a su enseñanza; y la tercera, asociada con el aprendizaje de los estudiantes. Finalmente, se discuten posibles mejoras de los procesos formativos en la formación inicial del profesorado.</p>
<p>L'entrada <a href="https://gipeam.cat/publicacio/tensiones-al-ensenar-inferencia-estadistica-en-la-formacion-inicial-docente/">Tensiones al enseñar inferencia estadística en la formación inicial docente</a> ha aparegut primer a <a href="https://gipeam.cat">Gipeam</a>.</p>
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